Mùa Xuân trong những ngôi trường tri thức

Khi sắc Xuân lan tỏa khắp những miền quê, trong các lớp học cũng âm thầm diễn ra một mùa Xuân khác: mùa Xuân của tri thức, của khát vọng vươn lên và tinh thần đổi mới không ngừng. Ở đó, tiếng giảng bài hòa cùng ánh mắt say mê học tập; những ý tưởng sáng tạo được ươm mầm, tạo nên bức tranh giáo dục hài hòa giữa truyền thống hiếu học và nhịp bước hiện đại của thời đại. Giữa dòng chảy ấy, mỗi ngôi trường, mỗi bậc học góp một gam màu riêng, cùng làm nên diện mạo sinh động cho mùa Xuân tri thức của ngành giáo dục và đào tạo Hưng Yên.
10 1
Gieo nền tảng tri thức, nuôi dưỡng khát vọng học trò

Trường THCS Nguyễn Tất Thành (phường Sơn Nam) là một điểm sáng tiêu biểu trong bức tranh ấy. Cô giáo Vũ Thị Thanh, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: Năm học 2024 – 2025 ghi dấu ấn đậm nét trong hành trình phát triển của trường với nhiều thành tích nổi bật, khẳng định chất lượng giáo dục mũi nhọn được xây dựng bài bản, bền bỉ. Nhà trường có 1 giải khoa học kỹ thuật quốc tế; 1 học sinh xuất sắc giành học bổng du học Singapore; 82 học sinh đạt giải quốc gia tại các cuộc thi qua mạng; 2 giải quốc gia Cuộc thi “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai”; 44 học sinh giỏi cấp tỉnh các môn văn hóa, trong đó có 5 giải Nhất. Đặc biệt, 125/160 học sinh trúng tuyển vào các trường THPT chuyên, trong đó có 9 em thủ khoa ở các bộ môn.

Những con số “biết nói” ấy là kết quả của quá trình đầu tư bền bỉ cho chất lượng giáo dục. Ngay từ đầu năm học, Ban Giám hiệu nhà trường đã xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng dạy và học một cách khoa học, hiệu quả. Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, tâm huyết, không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy; chủ động tự học, ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) để bài giảng sinh động, phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh. Chính sự tận tâm và sáng tạo ấy đã nuôi dưỡng niềm say mê học tập, tạo nền tảng vững chắc cho thành tích bền vững của học trò.

Em Đỗ Bích Hải, hiện là học sinh Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội, chia sẻ: Những năm học dưới mái Trường THCS Nguyễn Tất Thành là quãng thời gian em được thầy cô không chỉ trang bị kiến thức mà còn truyền cho niềm tin và khát vọng vươn lên. Thầy cô luôn kiên nhẫn đồng hành, phát hiện và ươm mầm những khả năng riêng của từng học sinh, giúp chúng em dám mơ ước và dám theo đuổi ước mơ của mình. Em luôn biết ơn các thầy cô, những người đã đặt những viên gạch đầu tiên trên con đường học tập của em hôm nay.

Lời chia sẻ mộc mạc ấy là lát cắt giàu cảm xúc về giá trị bền vững của giáo dục: Thành tích có thể đo đếm bằng giải thưởng, nhưng dấu ấn sâu đậm nhất lại nằm ở cách thầy cô âm thầm nâng đỡ, chắp cánh cho những ước mơ bay xa.

Lan tỏa tinh thần đổi mới sáng tạo

Nếu Trường THCS Nguyễn Tất Thành tạo dấu ấn bằng nền tảng giáo dục mũi nhọn vững chắc, thì Trường THPT Bắc Duyên Hà lại nổi bật với tinh thần đổi mới sáng tạo và phong trào nghiên cứu khoa học trong học sinh. Năm 2025, tại Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Hưng Yên lần thứ I, nhà trường có 3 mô hình, sản phẩm dự thi, trong đó đạt 2 giải Nhất với các sản phẩm “Phần mềm giáo dục địa phương”, “Robot hỗ trợ học tập” và 1 giải Nhì với mô hình “Di tích lịch sử Đền Trần – Hưng Yên”. Học sinh của trường tiếp tục khẳng định năng lực tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025 – 2026 với giải Nhì dự án “Máy phiên dịch ngôn ngữ ký hiệu”.

Theo cô giáo Đinh Thị Thúy Ngân, giáo viên trực tiếp hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học: Nhà trường luôn khuyến khích học sinh tiếp cận tri thức theo hướng mở, gắn học tập với thực tiễn. Chúng tôi không đặt nặng việc các em phải tạo ra sản phẩm hoàn hảo ngay từ đầu, mà chú trọng hình thành tư duy nghiên cứu, tinh thần dám thử nghiệm, dám sai và biết điều chỉnh. Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong học sinh không chỉ hướng tới các cuộc thi, mà quan trọng hơn là giúp các em phát triển toàn diện, hình thành năng lực tự học, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với yêu cầu của xã hội hiện đại.

Từ yêu cầu đổi mới môn Giáo dục địa phương theo hướng trực quan, sinh động, dưới sự hướng dẫn của các giáo viên Đinh Thị Thúy Ngân và Đỗ Thị Hoàng Anh, hai học sinh Lương Ngọc Hoàn và Nguyễn Đỗ Phúc Lâm đã xây dựng thành công “Phần mềm giáo dục địa phương”. Sản phẩm cho phép học sinh tra cứu nội dung theo từng chủ đề, trao đổi, thảo luận và tương tác trên nền tảng số, góp phần đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại.

Chia sẻ về ý tưởng, em Lương Ngọc Hoàn, cho biết: Nhóm em đã khảo sát ý kiến của hơn 100 học sinh ở nhiều khối lớp. Phần lớn các bạn đều đánh giá phần mềm dễ sử dụng, giúp việc học môn Giáo dục địa phương trở nên gần gũi, nhẹ nhàng hơn. Chúng em mong muốn sản phẩm không chỉ phục vụ học tập trên lớp mà còn giúp học sinh hiểu và thêm yêu quê hương, lịch sử, văn hóa địa phương.

Song hành với đó là sản phẩm “Robot hỗ trợ học tập” của ba học sinh khối 12: Phạm Tiến Dũng, Đỗ Hải Anh và Vũ Hoàng Linh. Robot tích hợp nhiều tính năng như điều khiển bằng giọng nói, đo và cảnh báo cường độ ánh sáng, phát hiện tư thế ngồi sai, hỗ trợ quản lý thời gian học tập theo các phương pháp khoa học. Em Phạm Tiến Dũng, chia sẻ: Chúng em mong muốn robot không chỉ hỗ trợ học tập mà còn góp phần bảo vệ sức khỏe học sinh. Trong thời gian tới, nhóm sẽ tiếp tục nghiên cứu, tích hợp thêm các tính năng theo dõi sức khỏe để giúp học sinh cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi.

Những nền móng vững chắc

Không chỉ ở bậc THCS hay THPT, mùa Xuân tri thức còn được khởi nguồn từ những lớp học mầm non, tiểu học – nơi những nét chữ đầu đời, những bài học làm người được thầy cô kiên trì gieo trồng mỗi ngày. Tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh, các hoạt động giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, ứng dụng học liệu số, tổ chức trải nghiệm sáng tạo gắn với văn hóa địa phương đã giúp học sinh hình thành sớm kỹ năng và thói quen học tập tích cực.

Song song với đó, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên tiếp tục góp phần hoàn thiện bức tranh giáo dục toàn diện, mở ra cơ hội học tập suốt đời cho người dân. Hơn 1.200 cơ sở giáo dục trong tỉnh, mỗi nơi một cách làm, mỗi bậc học một vai trò, nhưng cùng chung mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, hiện đại, lấy học sinh làm trung tâm, khơi dậy tiềm năng và nuôi dưỡng khát vọng cống hiến.

Những hạt mầm tri thức được gieo hôm nay trong các nhà trường ở Hưng Yên sẽ tiếp tục nảy nở, xanh bền qua năm tháng. Trong sắc Xuân của đất trời, mùa Xuân tri thức ấy đang lặng lẽ bồi đắp nền tảng vững chắc để thế hệ trẻ tự tin bước vào tương lai, góp phần dựng xây quê hương ngày càng giàu đẹp, văn minh.
 
Xuân Phương